Sheni Blog(www.shenischool.in) provides Kerala State Board Syllabus Text Books Solutions for Class 12th, 11th, 10th, 9th, 8th, 7th, 6th, 5th, 4th, 3rd, 2nd, 1st Standard for Free. You can download, read online SRI SHARADAMBA HSS SHENI State Board Text Book Solutions.

Trip to Ooty Chapter Summary in Tamil & English Free Online

Trip to Ooty Chapter Summary in Tamil PDF
Trip to Ooty Chapter Summary in Tamil

Trip to Ooty Chapter Summary in Tamil: In this article, we will provide all students with a summary of Trip to Ooty Chapter in Tamil. Also, in this article, we will also provide Trip to Ooty Chapter Summary in Tamil for ease of students. Our only goal is to help students prepare for the upcoming exams. We have extracted a summary of all chapters of and have uploaded them in English and Tamil for easy understanding and quick learning. If you have questions regarding the Trip to Ooty Chapter Summary in Tamil please let us know in the comments.


Trip to Ooty Chapter Summary in Tamil


Poem

Trip to Ooty Chapter

Medium

Tamil

Material

Summary

Format

Text

Provider

sheni blog


How to find Trip to Ooty Chapter Summary in Tamil?

  1. Visit our website Sheni Blog.
  2. Look for summary of all subjects in Tamil
  3. Now search for Chapters Summary in Tamil.
  4. Click on Trip to Ooty Chapter Summary in Tamil Post.

Trip to Ooty Chapter Summary in Tamil

Students can check below the Trip to Ooty Chapter Summary in Tamil. Students can bookmark this page for future preparation of exams.


பிரிவு I

இந்த பகுதி மெர்லின் மல்லிக்கு எழுதிய கடிதத்தின் முதல் பகுதியைக் கையாள்கிறது. அவளிடம் தன் தோழிகளுடன் ஊட்டி பயணம் பற்றி கூறினாள். அவர்களின் வகுப்பு ஆசிரியை திருமதி. கீதாவும் மற்ற இரண்டு ஆசிரியர்களும் ஆறாம் வகுப்பைச் சேர்ந்த இருபது பெண்கள் மற்றும் ஆண்களைக் கொண்ட குழுவுடன் சென்றனர். பொம்மை ரயிலில் ஊட்டிக்கு செல்லும் அழகிய பயணத்தைப் பற்றி மெர்லின் பாட்டியிடம் கேட்டிருந்தாள். வழியில் பறவைகள் மற்றும் மரங்கள் நடனமாடிக்கொண்டிருக்கும் சரிவுகளில் ஏறி இறங்குவது ஒரு அற்புதமான பயணம் என்று அவள் சொன்னாள். மெர்லின் தனது நண்பர்களுடன் பொம்மை ரயிலில் ஏறியபோது மிகவும் உற்சாகமாக இருந்ததாக எழுதினார். மர நாற்காலிகள், மெத்தை இருக்கைகள் மற்றும் எண்ணெய் வர்ணம் பூசப்பட்ட சுவர்கள் இருந்தன. தோழி பாத்திமாவை தன் அருகில் அமர அழைத்தாள்.

பொம்மை ரயிலில் இருந்து அவர்கள் பார்வையை ரசித்தனர். அவர்களின் ஆசிரியை திருமதி கீதா அவர்கள் அனைவரும் சரியாக அமர்ந்திருக்கிறார்களா என்று சுற்றி வந்து பார்த்தார். இரயில் சலசலப்புடன் கிளம்பி மெதுவாக நகர்ந்தது. ஒவ்வொருவரும் மகிழ்ச்சியுடன் கைதட்டினர். சிறுவன் ஒருவனான முத்து, ரயில் மிகவும் மெதுவாகப் போவதால், அதன் ஓரமாக நடக்க விரும்பினான். ஆனால் அவரது ஆசிரியர் அவரை உடனடியாக இருக்கைக்கு செல்லுமாறு திட்டினார். இதைப் பார்த்து எல்லாப் பெண்களும் சிரிக்க, முத்து நீண்ட முகத்துடன் அமைதியாக அமர்ந்தான்.
பிரிவு II

கடிதத்தின் இந்தப் பகுதி ரயிலுக்கு வெளியே உள்ள காட்சிகளை தெளிவாகக் காட்டுகிறது. பசுமையான வயல்கள் மற்றும் தோட்டங்களுக்கு அழகான பின்னணியை உருவாக்கும் ஊதா-நீல மலைகளுடன் காட்சி அழகாக இருந்தது. குழந்தைகளுடன் ஒட்டிக்கொண்ட குரங்குகள் தண்டவாளங்கள் முழுவதும் ஓடிக்கொண்டிருந்தன. தண்டவாளத்தில் ரயில் வளைவதைப் பார்த்து ஜன்னலுக்கு வெளியே சாய்ந்த சிறுமியிடம் இருந்து குரங்கு ஒன்று வாழைப்பழத்தை பறிக்க முயன்றது. அவள் ஒரு அலறல் கொடுத்துவிட்டு பின் நகர்ந்தாள். மலைகளை மூடியிருந்த மூடுபனி மேகங்களும், சிறிய நீர்வீழ்ச்சியுடன் கூடிய குமிழ் நீரோடையும், அழகான நீல நிறப் பறவையும் பார்ப்பதற்கு அற்புதமாக இருந்தன. திடீரென சத்தத்துடன் ரயில் நின்றது. என்ன நடந்தது என்பதைப் பார்க்க சிறுவர்கள் மிகவும் உற்சாகமாக இருந்தனர். எனவே ரயிலில் இருந்து வெளியேற அனுமதிக்குமாறு ஆசிரியரிடம் மன்றாடினர். இறுதியில், முழு பெட்டியும் வெளியேறியது. என்ன ஒரு காட்சி அவர்களின் கண்களை வரவேற்றது!
பிரிவு III

இந்த பகுதி பாதையில் நடந்த சம்பவத்தை விவரிக்கிறது. தண்டவாளத்தில் ஒரு அழகான குட்டி யானை அமர்ந்திருந்தது. தாய் யானை சத்தமாக எக்காளம் ஊதியது. என்ஜின் டிரைவரும் மற்றவர்களும் வாழைப்பழங்களுடன் குழந்தையை தண்டவாளத்தில் இருந்து சமாதானப்படுத்த முயன்றனர். ஆனால் தாய் யானை யாரையும் குட்டியின் அருகில் அனுமதிக்கவில்லை. அதனால் குட்டி யானையை அங்கிருந்து நகர்த்துவதற்காக விதவிதமான சப்தங்களை எழுப்பிக்கொண்டிருந்தனர்.

அப்போது, முத்து வாழைப்பழங்களுடன் குழந்தையின் அருகில் சென்றான். அதை உண்பதற்காக அது நகர்ந்தது போல், அவன் பின்னோக்கி நகர்ந்தான். தண்டவாளத்தின் ஓரத்தில் குழந்தை வெளியே வரும் வரை அவர் இதைச் செய்தார். குழந்தையும் தாயும் வாழைப்பழத்தை சாப்பிட ஆரம்பித்ததும் அனைவரும் ஆரவாரம் செய்தனர். சாப்பிட்டுக்கொண்டு இருந்தபடியே அனைவரும் ஏறிய ரயில் அரைமணிநேர தாமதத்திற்குப் பிறகு கிளம்பியது.

இது ஒரு அருமையான பயணம் என்று மெர்லின் கடிதத்தை முடித்தார். நீரோடைகள் மற்றும் அருவிகளின் சப்தங்களைக் கேட்பது மயக்கமாக இருந்தது. பரந்த, காற்று வீசும் தேயிலை தோட்டங்கள், மேகங்கள் சூழ்ந்த மலைகள், அசையும் மரங்கள், பறவைகள் கீச்சிடுவதை அவளால் மறக்கவே முடியாது. முழு குழுவும் பயணத்தால் மிகவும் உற்சாகமாக இருந்தது.


Trip to Ooty Chapter Summary in English

Here we have uploaded the Trip to Ooty Chapter Summary in English for students. This will help students to learn quickly in English and Tamil language.


Section I

This section deals with the first part of the letter to Merlin Malli. She told him about the trip to Ooty with her friends. Mrs. their class teacher. Gita and two other teachers went with a group of twenty women and men from the sixth grade. Merlin had asked her grandmother about the beautiful journey to Ooty on the toy train. She said it was a wonderful ride up and down the slopes where birds and trees danced along the way. Merlin wrote that he was very excited when he got on the toy train with his friends. There were wooden chairs, upholstered seats and oil-painted walls. She invited her friend Fatima to sit next to her.

They enjoyed the view from the toy train. Mrs. Geeta, their teacher, came around to see if they were all seated properly. The train departed with a bang and moved slowly. Everyone applauded happily. Pearl, a boy, wanted to walk on the side of the train because it was going so slow. But his teacher scolded him to go to the seat immediately. All the women laughed at this, and Pearl sat quietly with her long face.
Section II

This part of the letter clearly shows the scenes outside the train. The view was beautiful with purple-blue mountains creating a beautiful backdrop for lush fields and gardens. Stuck monkeys with children were running across the tracks. One of the monkeys tried to snatch a banana from the girl who was leaning out of the window as she saw the train bending over the tracks. She let out a scream and then moved on. The fog that covered the mountains, the bubbling water with the small waterfall and the beautiful blue bird were wonderful to see. Suddenly the train stopped with a noise. The boys were very excited to see what happened. So they begged the teacher to allow them to get off the train. Eventually, the whole box came out. What a sight welcomed their eyes!
Section III

This section describes what happened along the way. On the tracks sat a cute baby elephant. The mother elephant sounded the trumpet loudly. The engine driver and others tried to calm the child off the rails with bananas. But the mother elephant did not allow anyone near the cub. So they were making various noises to move the baby elephant from there.

Then, Pearl went near the baby with the bananas. As it moved to feed on it, he moved backwards. He did this until the baby came out on the side of the rail. Everyone cheered as the baby and mother started eating bananas. The train, which had boarded as everyone was eating, departed after a half-hour delay.

Merlin concluded the letter by saying that it was a wonderful journey. It was dizzy to hear the sounds of streams and waterfalls. She will never forget the vast, windswept tea gardens, the cloudy mountains, the movable trees, and the chirping of birds. The whole group was very excited by the trip.


Class 6th English Chapters and Poems Summary in Tamil

FAQs About Trip to Ooty Chapter Summary in Tamil


How to get Trip to Ooty Chapter in Tamil Summary??

Students can get the Trip to Ooty Chapter Summary in Tamil from our page.

Where can I get the summary of all Chapters?

Sheniblog.com have uploaded the summary of all Chapters. Students can use these links to check the summary of the desired chapter.

Importance of Trip to Ooty Chapter Summary in Tamil

  • It helps students learn to determine essential ideas and consolidate important details that support them.
  • It enables students to focus on keywords and phrases of an assigned text that are worth noting and remembering.
  • It teaches students how to take a large selection of text and reduce it to the main points for more concise understanding.
Share:

0 Comments:

Post a Comment

Copyright © Sheni Blog About | Contact | Privacy Policy | Merit List
close