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Idgah Summary in English & Hindi Free Online

Idgah Summary in English PDF
Idgah Summary in English

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Idgah Summary in English










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Idgah Summary in English

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Eid came exactly thirty days after Ramadan. What a lovely morning it was. Green fields, blue sky, dazzling sunshine, everyone seemed to be celebrating the arrival of Eid. The whole village was busy running. Preparations for going to Idgah were going on in full swing. If the button of someone's kurta was broken, he was going to ask for a needle-dora from the neighbor, someone's leather shoe had become dry and stiff, then he was running to get oil from water. The bullocks were being fed fast. Idgah was a full three miles away, then it was going to take time to meet people there. Most excited were the children. Hardly any of them have fasted, but what happens with this - fasting is for the elders.

Hameed was the happiest among the children. He was a poor child of four or five years old whose father had died of cholera a year earlier and mother had already gone to Allah. Now he was happy to be with his old grandmother, Amina. He ran to his grandmother and said, "Don't worry, I'll be back first." Amina was very sad - how can a little soul walk barefoot for three miles? And what if he gets lost? She could not go with him. He also had to bring materials for making vermicelli. It takes a little more time to bring goods on demand than to bring them by purchase. The villagers left for the Idgah. Hameed was also running along with other children. On reaching the city, they reached the Idgah, passing through the houses of wealthy people, near courts, colleges and police stations. People were gathering there from all around. Somebody was coming by tonga,

Some by car and some on foot. Sheets were laid on the cement floor in the shade of tamarind trees in the Idgah. Hameed sat in the back row along with others from his village. Here wealth and position do not matter, all human beings are equal before Allah. What a beautiful sight it was – thousands of people bowing their heads together in prayer, then standing straight, then kneeling.

After the prayers were over, people hugged each other, then they headed towards sweets and toy shops. The villagers were as excited as the children. One penny for swinging on a swing, one penny for twenty-five rounds on the pulley. Mahmud, Mosin, Nuri and Sami were circling around on charred horses and camels, but Hameed did not go - he had only three paise, which he could not spend on these useless things. Mahmud bought a soldier in a khaki uniform at a toy store, Mohsin a smiling water fetcher, Bhishti and Noori a lawyer. All these toys were worth two paise each. Hameed did not buy anything. He could not spend his wealth on these clay toys that could break in a while.

Still he kept looking at her with greedy eyes. Children bought sweets and ate them at sweet shops. Somebody bought gulab jamun and some sohan halua. Hameed did not buy anything. Hameed was also thinking of eating sweets but he did not buy anything. He had only three paise with him, he could not spend them on them. Later came the shops of iron goods and jewelery. Here Hameed saw an iron tongs. Her grandmother did not have tongs and every day she used to burn her fingers while baking bread. She thought how happy she would be if she took this tongs to her grandmother and how much she would bless her. He went to the shop and asked the shopkeeper his price. The shopkeeper said: six money. But he didn't have that much money. He had only three paise. He told the shopkeeper that if you want to give in three paise then keep two otherwise. Surprisingly, the shopkeeper agreed to pay only three paise. Hameed bought tongs.

Now Hameed was walking sternly with other children hanging on his tongs. On the way, there was a lot of laughter and debate with the children about his toy, his tongs, but Hameed defeated everyone. After returning they reached home. Mohsin's younger sister came running and wanted to snatch the Bhishti from her. In a scuffle, he fell and broke. Nuri tried to feed his lawyer by making him sit in one place - the fan hit him and the lawyer fell down and broke down. When Mahmud's soldier broke one leg, he also broke his other leg so that he could sit comfortably in one place.

Hameed's grandmother, Amina, as soon as she heard his voice, ran to him and took him in her arms lovingly. She was shocked when she saw the tongs, to which Hameed told her that he had bought the tongs for three paise, which was his total wealth. What a strange child Was hungry and thirsty all the time and bought a tongs? Grandma gave her. Hameed's feelings got hurt and saddened, he said in a crying voice, "Every day you burn your fingers while baking bread,

That's why I bought this tongs." Amina's anger turned into love. How selfless and generous this little boy is. What is going on in his mind when his friends are having fun? How would he feel when those people are eating sweets? In the midst of all this, he had only the care of his grandmother. Amina started crying bitterly. What a surprise - Hameed, from a small boy, Hameed became an adult man and Amina, an old woman, became a little girl. Tears flowed from her eyes and she kept blessing Hameed.

Idgah Summary in Hindi

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रमजान के ठीक तीस दिन बाद ईद आई। कितनी सुहावनी सुबह थी। हरे भरे खेत, नीला आकाश, चकाचौंध करने वाली धूप, सभी को लग रहा था, ईद के आगमन का उत्सव मना रहे थे। पूरा गाँव दौड़भाग में व्यस्त था। ईदगाह जाने की तैयारी जोरो से चल रही थी। किसी के कुर्ते का बटन टूट गया था तो वह पड़ोसी से सुई-डोरा मांगने जा रहा था, किसी का चमड़े का जूता सूखकर कड़ा हो गया था तो वह पानी से तेल लाने के लिए भाग रहा था। बैलों को जल्दी-जल्दी चारा खिलाया जा रहा था। ईदगाह पूरे तीन मील दूर थी, फिर वहाँ लोगों से मिलने-जुलने में भी तो समय लगने वाला था। संबसे ज्यादा उत्तेजित तो बच्चे थे। उनमें से शायद ही किसी ने रोजा रखा हो, पर इससे क्या होता है-रोजा तो बड़े लोगों के लिए होता है।

बच्चों में सबसे प्रसन्न तो हमीद था। वह एक चार-पाँच साल का दुबला-पतला गरीब बच्चा था जिसके पिता की एक साल पहले हैज़े से मृत्यु हो चुकी थी और माँ पहले ही अल्लाह के पास जा चुकी थी। अब वह अपनी बूढ़ी दादी, अमीना के पास खुश था। वह दौड़ कर अपनी दादी के पास गया और बोला, “तुम चिन्ता मत करना, मैं सबसे पहले वापस आ जाऊँगा।” अमीना बहुत दुखी थी-एक नन्ही-सी जान नंगे पैर तीन मील कैसे चलेगी? और अगर वह खो गया तो? वह तो उसके साथ जा नहीं सकती थी। उसे सिंवई बनाने के लिए सामान भी तो लाना था। सामान माँगकर लाने में, खरीदकर लाने से थोड़ा ज्यादा ही समय लगता है। गाँव वाले ईदगाह के लिए रवाना हुए। हमीद भी दूसरे बच्चों के साथ दौड़ता जा रहा था। शहर पहुँचने पर वे धनवान लोगों के घरों, कोर्ट, कॉलेज और थाने के पास से होते हुए ईदगाह पहुँचे। चारों ओर से लोग वहाँ इकट्ठे हो रहे थे। कोई ताँगे से आ रहा था,

कोई कार से तो कोई पैदल। ईदगाह में इमली के पेड़ों की छाया में सीमेण्ट के फर्श पर चादरें बिछी थीं। हमीद अपने गाँव के अन्य लोगों के साथ पीछे की कतार में बैठ गया। यहाँ दौलत और ओहदा कोई फर्क नहीं करता, अल्लाह के सामने सभी इन्सान एक बराबर हैं। कितना सुन्दर दृश्य था- हजारों लोग प्रार्थना में एक साथ सिर झुका रहे थे, फिर सीधे खड़े हो रहे थे, फिर घुटनों के बल बैठ रहे थे।

नमाज खत्म होने के बाद लोग एक-दूसरे से गले मिले, फिर वे मिठाई और खिलौनों की दुकानों की ओर बढ़े। गाँव वाले भी उतने ही उत्तेजित थे जितने बच्चे। झूले पर झूलने का एक पैसा, चरखी पर पच्चीस चक्कर का एक पैसा। महमूद, मोसिन, नूरी और सामी चरखी के घोड़े और ऊँटों पर बैठ कर चक्कर लगा रहे थे पर हमीद नहीं गया-उसके पास केवल तीन पैसे ही तो थे, उन्हें वह इन बेकार-सी चीजों पर खर्च नहीं कर सकता था। खिलौनों की दुकान पर महमूद ने खाकी वर्दी वाला सैनिक खरीदा तो मोहसिन ने एक मुस्कुराता पानी लाने वाला भिश्ती और नूरी ने एक वकील। ये सब खिलौने दो-दो पैसों के थे। हमीद ने कुछ नहीं खरीदा। इन मिट्टी के खिलौनों पर जो थोड़ी देर में टूट सकते थे वह अपनी दौलत खर्च नहीं कर सकता था।

फिर भी वह उनकी ओर ललचाई आँखों से देखता रहा। मिठाई की दुकानों पर बच्चों ने मिठाइयाँ खरीदकर खायौं। किसी ने गुलाबजामुन खरीदी तो किसी ने सोहन हलुआ। हमीद ने कुछ नहीं खरीदा। हमीद का मन भी मिठाई खाने का हो रहा था पर उसने कुछ नहीं खरीदा। उसके पास केवल तीन पैसे ही तो थे, वह उन्हें इन पर खर्च नहीं कर सकता था। आगे चलकर लोहे से बने सामान और आभूषणों की दुकानें आई। यहाँ हमीद ने एक लोहे का चिमटा देखा। उसकी दादी के पास चिमटा नहीं था और रोज ‘रोटी सेंकते समय उसकी अंगुलियाँ जल जाती थी। उसने सोचा यदि वह यह चिमटा अपनी दादी को ले जाकर दे तो वह कितनी खुश होगी-उसे कितना आशीर्वाद देगी। वह दुकान पर गया और दुकानदार से उसका दाम पूछ। दुकानदार बोला छ: पैसे। पर इतने पैसे तो उसके पास थे ही नहीं। उसके पास तो केवल तीन पैसे थे। उसने दुकानदार से कहा तीन पैसों में देना हो तो दो वरना रख लो। आश्चर्य की बात, दुकानदार तीन पैसे में ही देने को राजी हो गया। हमीद ने चिमटा खरीद लिया।

अब हमीद चिमटा कन्धे पर टाँगे दूसरे बच्चों के साथ अकड़ कर चल रहा था। रास्ते में बच्चों से उनके खिलौना उसके चिमटे को लेकर काफी हँसी-मजाक, वाद-विवाद हुआ पर हमीद ने सबको परास्त कर दिया। लौटकर वे लोग घर पहुँचे। मोहसिन की छोटी बहन दौड़कर आई और उससे मशक वाला भिश्ती छीनना चाहा। छीना-झपटी में वह गिर कर टूट गया। नूरी ने अपने वकील को एक जगह बैठाकर उसे पंखे से हवा खिलानी चाही-पंखा उससे टकराया और वह वकील गिरकर टूट गया। महमूद के सैनिक का एक पैर टूट गया तो उसने उसका दूसरा पैर भी तोड़ दिया ताकि वह एक जगह आराम से बैठ सके।

हमीद की दादी, अमीना ने जैसे ही उसकी आवाज सुनी वह दौड़कर उसके पास पहुंची और उसे प्यार से गोद में उठा लिया। जब उसने चिमटा देखा तो वह चौंक गई, इस पर हमीद ने उससे कहा कि उसने चिमटा तीन पैसे में, जो उसकी कुल दौलत थी-उसी के लिए खरीदा है। कैसा अजीब बच्चा है ? सारे समय भूखा प्यासा रहा और खरीदकर लाया एक चिमटा ? दादी ने उसे डॉटा। हमीद की भावनाओं को इससे ठेस पहुंची और दुखी होकर रोनी-सी आवाज में उसने कहा, “रोज रोटी सेंकते समय तुम अपनी अंगुलियाँ जला लेती हो,

इसलिए मैंने यह चिमटा खरीदा।” अमीना का गुस्सा प्यार में बदल गया। यह छोटा-सा बालक कितना नि:स्वार्थी और उदार है। जब उसके साथी मौजमस्ती कर रहे होंगे तब उसके मन में क्या हो रहा होगा ? जब वे लोग मिठाई खा रहे होंगे तब उसे कैसा लग रहा होगा ? इन सबके बीच उसे अपनी दादी का ही ध्यान रहा। अमीना फूट-फूटकर रोने लगी। कैसा आश्चर्य-हमीद, एक छोटे से बालक से हमीद एक वयस्क इन्सान बन गया और अमीना, एक बूढी औरत से एक नन्ही सी बालिका बन गई। उसकी आँखों के आँसू बहते रहे और वह हमीद को आशीर्वाद देती रही।

FAQs About Idgah Summary in English

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Importance of Idgah Summary in English

  • It helps students learn to determine essential ideas and consolidate important details that support them.
  • It enables students to focus on keywords and phrases of an assigned text that are worth noting and remembering.
  • It teaches students how to take a large selection of text and reduce it to the main points for more concise understanding.

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